美研究发现：21个月大的幼儿能区别不同角色的人物
美国伊利诺伊大学厄巴纳－尚佩恩分校３日发布一项新研讨说，２１个月大的幼儿就能区别出不同人物的人物。
该校研讨人员开发了一组动画片，描绘的是卡通人物别离与扮演成领导者、霸凌者的不同人物互动，用来研讨幼儿的凝视行为。凝视行为主要用于在幼儿年纪太小而无法自我表达时，评测他们的心思预期。幼儿会对与本身预期不符的事情凝视更长时间。
研讨人员首要测试了成年人观看动画片的反应，发现他们能区别出这些人物的差异。随后，研讨人员评测幼儿观看动画片时的反应。
论文作者、伊利诺伊大学厄巴纳－尚佩恩分校心思学教授勒妮·巴亚尔容说，动画片中的领导者和霸凌者别离向卡通人物发号施令，如“上床睡觉”。这些卡通人物一开始都照做了，而领导者或霸凌者离开后，卡通人物或持续遵令，或决议违令。
当卡通人物违背领导者指令时，幼儿会发现并凝视更久，这标明违反了幼儿本身“应恪守领导者指令”的预期。卡通人物违背霸凌者指令则不会引起幼儿留意。此外，假如消除了领导者和霸凌者的表面特征区别，幼儿仍预期卡通人物应持续恪守领导者指令。
巴亚尔容剖析说，这或许是幼儿认为卡通人物不恪守霸凌者的指令“合乎情理”，而恪守霸凌者指令也是卡通人物为了更好地维护自己。
此前有研讨显现，幼儿能区别两个或两个以上的人物之间的权利不同。新研讨验证了这种说法。巴亚尔容说，这项研讨还标明，两岁大的幼儿就能了解：即使领导者不在场，也要持续遵守他们，但只要在霸凌者在场时才需求遵守他们。
研讨报告宣布在新一期美国《国家科学院学报》上。
该校研讨人员开发了一组动画片，描绘的是卡通人物别离与扮演成领导者、霸凌者的不同人物互动，用来研讨幼儿的凝视行为。凝视行为主要用于在幼儿年纪太小而无法自我表达时，评测他们的心思预期。幼儿会对与本身预期不符的事情凝视更长时间。
研讨人员首要测试了成年人观看动画片的反应，发现他们能区别出这些人物的差异。随后，研讨人员评测幼儿观看动画片时的反应。
论文作者、伊利诺伊大学厄巴纳－尚佩恩分校心思学教授勒妮·巴亚尔容说，动画片中的领导者和霸凌者别离向卡通人物发号施令，如“上床睡觉”。这些卡通人物一开始都照做了，而领导者或霸凌者离开后，卡通人物或持续遵令，或决议违令。
当卡通人物违背领导者指令时，幼儿会发现并凝视更久，这标明违反了幼儿本身“应恪守领导者指令”的预期。卡通人物违背霸凌者指令则不会引起幼儿留意。此外，假如消除了领导者和霸凌者的表面特征区别，幼儿仍预期卡通人物应持续恪守领导者指令。
巴亚尔容剖析说，这或许是幼儿认为卡通人物不恪守霸凌者的指令“合乎情理”，而恪守霸凌者指令也是卡通人物为了更好地维护自己。
此前有研讨显现，幼儿能区别两个或两个以上的人物之间的权利不同。新研讨验证了这种说法。巴亚尔容说，这项研讨还标明，两岁大的幼儿就能了解：即使领导者不在场，也要持续遵守他们，但只要在霸凌者在场时才需求遵守他们。
研讨报告宣布在新一期美国《国家科学院学报》上。
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